Die Richtlinien der IFLA/UNESCO für Schulbibliotheken

Abstract

Das Schulbibliotheksmanifest der IFLA/UNESCO „ Die Schulbibliothek im Lehr- und Lernprozess für Alle“ erschien 2000. Es wurde weltweit sehr gut aufgenommen und in viele Sprachen übersetzt. Immer noch erscheinen weitere Übersetzungen und überall verwenden Bibliothekare das Manifest, um das Profil der Schulbibliothek in ihren eigenen Schulen, Regionen und Ländern zu schärfen. Das Manifest stellt fest: Die Regierungen, die durch ihre Bildungsministerien für die Erziehung und Bildung verantwortlich sind, werden aufgefordert, Strategien, Verfahren und Pläne zu entwickeln, um die Grundsätze dieses Manifests in die Tat umzusetzen. Die jetzigen neuen Richtlinien wurden erarbeitet, um die Entscheidungsträger auf nationaler und lokaler Ebene weltweit zu informieren und die Bibliotheken zu unterstützen und zu beraten. Sie wurden verfasst, um den Schulen dabei zu helfen, die Grundsätze des Manifests umzusetzen. An der Ausarbeitung der Richtlinien waren viele Personen aus vielen Ländern mit sehr unterschiedlichen lokalen Voraussetzungen beteiligt, wobei versucht wurde, die Bedürfnisse möglichst aller Schularten zu erfassen. Die Richtlinien sollen in einem lokalen Kontext gelesen und angewendet werden.