Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.ifla.org/handle/123456789/514
Title: | Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек |
Other Titles: | IFLA/UNESCO School Library Guidelines |
Authors: | IFLA School Libraries and Resource Centres Section Pemmer Sætre, Tove Willars, Glenys Gromova, Olga |
Keywords: | Subject::School libraries Subject::UNESCO |
Issue Date: | Oct-2006 |
Publisher: | International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) |
Series/Report no.: | IFLA Professional Reports; (Translation of No. 77) |
Abstract: | «Манифест ИФЛА/ЮНЕСКО о школьных библиотеках: Место школьной библиотеки в обучении и образовании для всех» увидел свет в 2000 году. Он был исключительно хорошо принят во всем мире и переведен на множество языков, продолжают выходить его новые переводы. Библиотекари во всем мире пользуются Манифестом для того, чтобы поднять престиж школьной библиотеки у себя в школе, регионе и стране. Манифест гласит: «Правительства через свои министерства, ведающие образованием, призваны формировать стратегии, политические курсы и планы, направленные на осуществление принципов настоящего Манифеста». Задача данного Руководства – дать информацию ответственным лицам на государственном и местном уровнях всех стран и предоставить поддержку и рекомендации библиотечному сообществу. Оно имеет целью помочь школам реализовать воплощенные в Манифесте принципы. В создании Руководства принимали участие представители разных стран с очень различными ситуациями, которые стремились учесть потребности школ всех типов. Читая и применяя это Руководство, необходимо принимать во внимание местные условия. |
URI: | https://repository.ifla.org/handle/123456789/514 |
Appears in Collections: | IFLA Publications |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
school-library-guidelines-ru.pdf | Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек | 426.16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.