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DC FieldValueLanguage
dc.rights.licenseCC BY 3.0en_US
dc.contributor.authorSmith, Kerry-
dc.contributor.authorHallam, Gillian-
dc.contributor.authorGhosh, S.B.-
dc.date.accessioned2021-06-20T09:31:35Z-
dc.date.available2015-01-01-
dc.date.available2021-06-20T09:31:35Z-
dc.date.issued2015-01-
dc.identifier.urihttps://repository.ifla.org/handle/123456789/776-
dc.description.abstractCes lignes directrices remplacent la dernière révision importante en 2000 et intègre l'inclusion des matières dans les programmes d’étude des écoles de bibliothèques qui reflètent l'évolution de la fourniture des services de bibliothèque et d'information au 21e siècle. Ils définissent le cadre des objectifs nécessaires pour les programmes éducatifs de bibliothèque et d'information: les exigences d'éléments de base et les programmes utiles à inclure dans les programmes d'enseignement, et les besoins du corps professoral, des étudiants de ces programmes et le support nécessaire d'information et d’autres ressources.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherIFLA Education and Training Sectionen_US
dc.relation.isversionofhttps://repository.ifla.org/handle/123456789/772en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/en_US
dc.subjectSubject::Library and information science educationen_US
dc.subjectSubject::Education and trainingen_US
dc.titleLignes directrices de programmes éducatifs professionnels de bibliothèque/information - 2012en_US
dc.title.alternativeGuidelines for Professional Library/Information Educational Programs - 2012en_US
dc.typeStandardsen_US
dc.rights.holderInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)en_US
dc.audienceAudience::Education and Training Sectionen_US
ifla.oPubId971en_US
ifla.UnitUnits::Section::Education and Training Sectionen_US
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