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DC FieldValueLanguage
dc.rights.licenseCC BY 3.0en_US
dc.contributor.authorSmith, Kerry-
dc.contributor.authorHallam, Gillian-
dc.contributor.authorGhosh, S.B.-
dc.date.accessioned2021-06-20T09:46:45Z-
dc.date.available2012-12-30-
dc.date.available2021-06-20T09:46:45Z-
dc.date.issued2012-12-
dc.identifier.urihttps://repository.ifla.org/handle/123456789/777-
dc.description.abstractDie vorliegenden Richtlinien ersetzen die letzte Überarbeitung aus dem Jahr 2000. Sie betreffen die Inhalte der Lehrpläne zur bibliothekarischen Ausbildung, die die Entwicklungen in der Bereitstellung von Bibliotheks- und Informationsdienstleistungen im 21. Jahrhundert widerspiegeln. Sie bilden den Rahmen für die Ziele der Studiengänge im Bereich Bibliothek und Information: 1.) Anforderungen an grundlegende Inhalte des Curriculums, die in Studiengänge einfließen soll-ten; 2.) Anforderungen an Lehrende, Mitarbeiter sowie Studierende; 3.) Notwendigkeit von unterstützenden Informations- und anderen Materialien.en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherIFLA Education and Training Sectionen_US
dc.relation.isversionofhttps://repository.ifla.org/handle/123456789/772en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/en_US
dc.subjectSubject::Education and trainingen_US
dc.subjectSubject::Library and information science educationen_US
dc.titleRichtlinien für berufliche Ausbildungs- und Studiengängeim Bereich Bibliothek und Information - 2012en_US
dc.title.alternativeGuidelines for Professional Library/Information Educational Programs - 2012en_US
dc.typeStandardsen_US
dc.rights.holderInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)en_US
dc.audienceAudience::Education and Training Sectionen_US
ifla.oPubId971en_US
ifla.UnitUnits::Section::Education and Training Sectionen_US
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