CC BY 4.0Chu, Clara M.Raju, JayaCunningham, ChrisJi, JiumingOrtíz-Repiso Jiménez, VirginiaSlavic, AidaTalavera-Ibarra, Ana MaríaZakaria, SohaimiBuilding Strong LIS Education (BSLISE) – A working group of the IFLA Section on Education and Training (SET), Section on Library Theory and Research (LTR) and the LIS Education in Developing Countries SIGIFLA Section on Education and TrainingIFLA Library Theory and Research SectionIFLA LIS Education in Developing Countries Special Interest Group2022-10-272022-10-272022-10-272022-10-27https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/2219Las Directrices de la IFLA para los programas de formación profesional en bibliotecología y ciencias de la información sirven como marco para el desarrollo de programas de formación en bibliotecología y ciencias de la información. Presentan las Áreas de Conocimientos Fundamentales (FKA, por sus siglas en inglés) y los elementos para un programa sólido de formación en bibliotecología y ciencias de la información. Estas Directrices sustituyen a las Directrices de la IFLA del 2012 para los Programas de Formación Profesional en Bibliotecología y Ciencias de la Información. Las nuevas Directrices promueven la calidad de los programas de formación en bibliotecología y ciencias de la información a nivel de grado, posgrado o de formación continua a fin de preparar a los profesionales en bibliotecología y ciencias de la información para un entorno de información global y dinámico. Las Directrices deberían consultarse al planificar y desarrollar un nuevo programa, o al evaluar un programa existente para garantizar que cumpla con los criterios de calidad locales y con las misiones institucionales, y que esté alineado con las normas de calidad internacionales. Las Directrices, basadas en los principios de equidad, inclusión y accesibilidad, son de interés para la administración de los programas de formación en bibliotecología y ciencias de la información, para el personal académico, los profesionales, el gobierno, las asociaciones de profesionales y otras partes interesadas relacionadas con el conocimiento y las habilidades que se esperan de los profesionales en bibliotecología y ciencias de la información.eshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Subject::Library and information science educationSubject::Education and trainingStandardsInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)