Ferreira, Sueli Mara S. P.Garcia-Febo, Loida2025-09-242025-09-242015DONAVANT, Brian W.The new, modern practice of adult education: online instruction in a continuing professional education setting. Adult Education Quarterly, May 2009, vol. 59 no. 3, 227-245. doi: 10.1177/0741713609331546 Available: http://aeq.sagepub.com/content/59/3/227.short FERREIRA, S.M.S.P. y GARCIA-FERBO, L. Relatório webinar IFLA LAC 2014. São Paulo, USP/IFLALAC, 2014. HUDARI, M. Atraia seus leads utilizando a melhor plataforma para webinars. São Paulo, janeiro 2015. Disponível em http://blog.penseavanti.com.br/atraia-seus-leads-utilizando-a-melhor-plataforma-para-webinars/ IFLA . Lyon Declaration on Access to Information and Development. Lyon, IFLA, 2014. Available at: http://www.lyondeclaration.org/. Access on 20 June 2015 IFLA. Trends Report. Singapure, 2013. Available at: http://trends.ifla.org/. Acces on 20 June 2015. MARIN, A. J. Educação continuada a uma análise de termos e concepções. In: Cadernos CEDES, São Paulo, n. 36, p. 13-20, 1995. MESQUITA, R. Como usar webinars para alavancar seu negócio. São Paulo, maio 2015. Disponível em http://marketingdeconteudo.com/webinar-para-seu-negocio/. Acesso en 20 junho de 2015https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/5678Este artículo tiene como objetivo describir la forma en que se estructuró el programa de educación contínua en línea propuesto y desarrollado por la Session de IFLA LAC con el propósito de consolidar y compartir experiencias y resultados, fomentar nuevas colaboraciones y la participación de las asociaciones y / o en universidades de otros países. La metodología de los seminarios presentados a distancia están alineados con las demandas globales de contenido profesional provistas en corto espacio de tiempo. Para 2014-2015, se utilizó tecnologías para webinars que ya han sido probadas en diferentes ambientes. Algunos delos resultados apuntados son: - más 10,000 personas han participado en los webinars, ya sea como oyentes durante la presentación de los ponentes, visitando o descargando contenidos disponibles; - al menos representantes de 12 países incluyendo América Latina, el Caribe, América del Norte y Europa participaron; se han produjeron y están disponibles en línea (en portugués y español) sobre 17 horas de contenidos audiovisuales y diez archivos de presentaciones en Power Point de alta calidad y actualización; - un total de 16 profesionales actuaron como ponentes, moderados y difusores de webinares. Ellos representaron Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Uruguay, México y EE.UU., demostrando un alto nivel de compromiso y excelente trabajo en equipo, - una gran cantidad de materiales, noticias y correos fueron transmitidos por la red antes, durante y después de los seminarios, lo que fue garantizado por una estrecha colaboración con varios profesionales.enAttribution 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/Articlehttp://conference.ifla.org/ifla81open accesswebinarIFLA LACderechos autoraleseducación continua en líneaDeclaracion de Lyon