CC BY 4.0Chu, Clara M.Raju, JayaCunningham, ChrisJi, JiumingOrtíz-Repiso Jiménez, VirginiaSlavic, AidaTalavera-Ibarra, Ana MaríaZakaria, SohaimiBuilding Strong LIS Education (BSLISE) – A working group of the IFLA Section on Education and Training (SET), Section on Library Theory and Research (LTR) and the LIS Education in Developing Countries SIGIFLA Section on Education and TrainingIFLA Library Theory and Research SectionIFLA LIS Education in Developing Countries Special Interest Group2022-10-272022-10-272022-10-272022-10-27https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/2216ُعد إرشادات الإفلا لبرامج التعليم المهنية في مجال المكتبات والمعلومات بمثابة إطار عمل لتطوير برامج التعليم /الدراسات في مجال المكتبات والمعلومات. وهي تقدم أهم مجالات المعرفة الأساسية، والعناصر اللازمة لإعداد برامج تعليم قوية. كما تحل محل إرشادات الإفلا لعام 2012 لبرامج التعليم المهنية في مجال لمكتبات/ المعلومات. وتعزز الإرشادات الجديدة جودة برامج التعليم في مجال المكتبات والمعلومات سواء على مستوى البكالوريوس أم على مستوى الدراسات العليا أم التعليم المستمر لإعداد مهنيين في مجال المكتبات والمعلومات مؤهلين لبيئة معلومات عالمية ديناميكية. وينبغي الاسترشاد بها عند تخطيط برامج جديدة وتطويرها، أو عند تقييم برامج قائمة للتأكد من استيفائها لمعايير الجودة المحلية ومهامها المؤسسية، وتوافقها مع إرشادات الجودة الدولية. وهي تستند إلى مبادئ الإنصاف والتنوع والشمول وإمكانية الوصول. كما أنها من مهمة لإدارة برامج تعليم المكتبات والمعلومات، وللموظفين الأكاديميين، والطلاب، والممارسين المهنيين، والحكومات، والهيئات المهنية وغيرهم من أصحاب المصلحة المشاركين في مجال المعرفة، والمهارات المتوقعة من مهنيي المكتبات والمعلومات.arhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Subject::Library and information scienceSubject::Education and trainingStandardsInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)