CC BY 4.0IFLA School Libraries Section Standing CommitteeSchultz-Jones, BarbaraOberg, DianneKommission der Internationalen Vereinigung für Schulbibliothekare2021-01-222018-05-292021-01-222018-05https://repository.ifla.org/handle/123456789/60Diese Richtlinien bilden die zweite Ausgabe der IFLA/UNESCO Richtlinien (IFLA Professional Report 77). Die erste Ausgabe der Schulbibliotheksrichtlinien wurde 2002 von der Sektion der Schulbibliotheken, damals noch Schulbibliotheks-und Lerncenter Sektion, entwickelt. Die Richtlinien entstanden, um den Schulbibliotheksexperten und den pädagogischen Entscheidungsträgern bei ihrem Bestreben allen Schülern und Lehrern den Zugang zuprobaten Schulbibliotheksprogrammen und Services, dargebracht von qualifizierten Bibliothekspersonal, zu unterstützen. Das Konzipieren dieser überarbeiteten Richtlinien beinhaltete Beratung, Diskussion und Befragung mit vielen Personen aus vielen Ländern bei Workshops während IFLA Konferenzen und Halbjahrestreffen, sowie durch stetiges Schreiben und Besprechen, sei es in Person oder Online. Die Herausgeber sind den Mitgliederndes Vorstandes der IFLA Sektion Schulbibliotheken und dem Vorstand der Internationalen Ass. of School Librianship (IASL) für ihre Beiträge zu Dank verpflichtet, sowie den anderen Mitgliedern der internationalen Gemeinschaft der Schulbibliothekare/innen für ihre Erfahrungen und Leidenschaft für dieses Projekt.dehttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Subject::Library and information standardsSubject::School librariansSubject::School librariesStandardsInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)