CC BY 3.0IFLA School Libraries Section Standing CommitteeSchultz-Jones, BarbaraOberg, DianneInternational Association of School Librarianship Executive Board2021-01-212018-01-132021-01-212018-01https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/59Ces recommandations constituent la seconde édition des Recommandations IFLA/UNESCO pour les bibliothèques scolaires (Rapport professionnel IFLA 77). La première édition a été publiée en 2002 par la Section des Bibliothèques Scolaires, alors intitulée Section des centres de ressources et des bibliothèques scolaires. Ces recommandations ont été conçues pour aider les professionnels des bibliothèques scolaires et les décideurs éducatifs dans leurs missions, pour s'assurer que tous les élèves et enseignants aient accès à des services et programmes de la bibliothèque scolaire efficaces et proposés par du personnel qualifié. La révision de ces recommandations a nécessité des discussions, des débats et la consultation d’un grand nombre de personnes, issues de différents pays, lors d’ateliers qui se sont déroulés pendant les congrès de l’IFLA et lors des réunions intermédiaires annuelles, ainsi que lors de phases d'écriture et de relecture en présentiel ou en ligne. Les éditeurs remercient, pour les contributions, les membres du comité permanent de la section des Bibliothèques Scolaires de l'IFLA et le bureau exécutif de l'Association internationale en Bibliothéconomie Scolaire (IASL), tout comme les autres membres de la communauté internationale des bibliothèques scolaires qui ont partagé leur expertise et leur passion pour ce projet. Nous apprécions les commentaires et les relectures, dûment incorporés dans ces recommandations, qui ont été réalisés par le Groupe Spécial d'Intérêt (SIG) Indigenous Matters de l'IFLA.frhttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/Subject::Library and information standardsSubject::School librariansSubject::School librariesStandardsInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)