Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.ifla.org/handle/123456789/63
Title: المبادئ التوجيهية للمكتبة المدرسية (الإفلا)
Other Titles: IFLA School Library Guidelines, 2nd revised edition
Authors: IFLA School Libraries Section Standing Committee
Schultz-Jones, Barbara
Oberg, Dianne
International Association of School Librarianship Executive Board
Al-Fulaij, Bader
Al Ansari, Amna
Keywords: Subject::Library and information standards
Subject::School librarians
Subject::School libraries
Issue Date: May-2019
Publisher: International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)
Abstract: تقارير إفلا الاحترافية 77 ). تم ) IFLA / UNESCO تشكل هذه التوجيهات الإصدار الثاني من إرشادات مكتبة تطوير الإصدار الأول من المبادئ التوجيهية للمكتبة المدرسية في عام 2002 بواسطة قسم المكتبات المدرسية، ثم أطلق عليه قسم المكتبات ومراكز المصادر. تم تطوير هذه الإرشادات لمساعدة محترفي المكتبات المدرسية وصناع القرار التعليمي في جهودهم لضمان وصول جميع الطلاب والمدرسين إلى برامج وخدمات المكتبة المدرسية الفعالة التي يقدمها أمناء المكتبة المدرسية المؤهلون.
URI: https://repository.ifla.org/handle/123456789/63
Appears in Collections:Documents

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ifla-school-library-guidelines-ar.epubالمبادئ التوجيهية للمكتبة المدرسية (الإفلا)142.93 kBEPUBView/Open
ifla-school-library-guidelines-ar.pdf1.93 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons