Impliquer des acteurs extérieurs dans les animations de la bibliothèque pour favoriser l’adhésion des jeunes publics : l’expérience de la médiathèque de l’Institut français du Bénin
dc.audience | Audience::Audience::Libraries for Children and Young Adults Section | |
dc.conference.sessionType | Libraries for Children and Young Adults | |
dc.conference.venue | Cape Town International Convention Centre | |
dc.contributor.author | Djogbenou, Léon Sogodo | |
dc.contributor.translator | Sokolova, Irina | |
dc.date.accessioned | 2025-09-24T08:22:20Z | |
dc.date.available | 2025-09-24T08:22:20Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.description.abstract | L’animation est une fonction vitale pour toute bibliothèque pour attirer et maintenir des adhérents. Cela est encore plus vrai lorsqu’il s’agit du public des enfants et des adolescents. Or les animations requièrent des aptitudes et des qualités pour lesquelles les bibliothécaires ne sont pas toujours formés. Il faut alors recourir parfois à des compétences extérieures à la bibliothèque par des partenariats. C’est le choix qui est fait à la médiathèque de l’Institut français du Bénin (IFB) où le public des jeunes est au centre des préoccupations depuis quelques années. Le présent article permet alors de se faire une idée des différents types de partenariats noués à la médiathèque de l’IFB en faveur de ce public ainsi que des bases sur lesquelles reposent ces partenariats ; des animations réalisées par des acteurs extérieurs à la médiathèque dans le cadre de ces partenariats. L’impact des partenariats, tant pour la médiathèque que pour les publics cibles est aussi abordé. L’article finit sur des recommandations en vue de tirer le meilleur parti des partenariats pour le bonheur des enfants et des jeunes lecteurs. | fr |
dc.description.abstract | Развлечение – важнейшая функция библиотеки, необходимая для того, чтобы привлекать и удерживать пользователей. Особенно это касается детей и молодёжи. Однако организация развлекательных мероприятий требует от библиотекарей умений и качеств, которых у них может не быть. Поэтому иногда приходится прибегать к помощи специалистов извне посредством партнёрств. Так поступила медиатека Французского института Бенина (ФИБ), для которой приоритетной аудиторией уже несколько лет являются дети и молодёжь. В настоящем доклады описываются различные типы партнёрств, завязанных медиатекой ФИБ ради блага молодёжи, и базы, на которых основываются эти партнёрства, а также мероприятия, проведённые в медиатеке внешними специалистами в рамках партнёрских программ. Описывается также эффект, которые произвели партнёрские программы на библиотеку и её целевую аудиторию. Доклад завершают рекомендации относительно того, как извлечь максимум выгоды из партнёрских отношений ради блага молодых читателей. | ru |
dc.identifier.citation | 1. Djogbénou, S. Léon. (2014). Quels espaces et collections documentaires pour des publics aux goûts éclectiques ? La médiathèque de l’Institut français de Cotonou à l’épreuve de nouveaux défis liés à sa mission. (Article pour une communication dans le cadre du 3ème congrès mondial de l’Association Internationale Francophone des Bibliothécaires et Documentalistes (AIFBD); Limoges, 23-26 août 2014). 2. Médiathèque de l’Institut français du Bénin. Rapports d’activités. 2011 – 2014. 3. Ménéghin, Céline. Des jeux vidéo à la bibliothèque. Bulletin des bibliothèques de France [en ligne], n° 3, 2010 [consulté le 18 avril 2015]. Disponible sur le Web : <http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2010-03-0056-010>. ISSN 1292-8399. 4. Muckensturm, Hélène (2013). Jouer dans les bibliothèques, pourquoi pas? Cours en ligne. Université libre de Bruxelle. [consulté le 18 avril 2015]. Disponible sur le Web : <http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2010-03-0056-010>. 5. Poissenot, Claude, « Publics des animations et images des bibliothèques », BBF, 2011, n° 5, p. 87-92 [en ligne] <http://bbf.enssib.fr/> Consulté le 20 avril 2015. 6. Quiñones, Viviana (2005). « Faire vivre la bibliothèque : l’animation » (pp. 97-151). In: Faire vivre une bibliothèque jeunesse : guide de l‘animateur. La joie par les livres (Paris). 190 p. 7. Rives, Caroline (1991). Bibliothèques et écoles. [consulté le 18 avril 2015]. Disponible sur le Web : <http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2010-03-0056-010>. | |
dc.identifier.relatedurl | http://conference.ifla.org/ifla81 | |
dc.identifier.uri | https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/5452 | |
dc.language.iso | ru | |
dc.rights | Attribution 3.0 Unported | |
dc.rights.accessRights | open access | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.subject.keyword | Animation en bibliothèque – Partenariat en bibliothèque – Bibliothèque jeunesse – Médiathèque de l’Institut français du Bénin – Jeune lecteur | |
dc.title | Impliquer des acteurs extérieurs dans les animations de la bibliothèque pour favoriser l’adhésion des jeunes publics : l’expérience de la médiathèque de l’Institut français du Bénin | fr |
dc.title | Привлечение специалистов извне к библиотечным мероприятиям для повышения интереса молодёжи: опыт медиатеки Французского института в Бенине | ru |
dc.type | Article | |
ifla.Unit | Section:Libraries for Children and Young Adults Section | |
ifla.oPubId | https://library.ifla.org/id/eprint/1093/ |