Experiencias de las series de educacion contínua en línea presentadas por la Sección de América Latina y el Caribe de IFLA durante 2014-2015
dc.audience | Audience::Audience::Latin America and the Caribbean Regional Division | |
dc.conference.sessionType | Latin America and the Caribbean | |
dc.conference.venue | Cape Town International Convention Centre | |
dc.contributor.author | Ferreira, Sueli Mara S. P. | |
dc.contributor.author | Garcia-Febo, Loida | |
dc.date.accessioned | 2025-09-24T08:36:25Z | |
dc.date.available | 2025-09-24T08:36:25Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.description.abstract | Este artículo tiene como objetivo describir la forma en que se estructuró el programa de educación contínua en línea propuesto y desarrollado por la Session de IFLA LAC con el propósito de consolidar y compartir experiencias y resultados, fomentar nuevas colaboraciones y la participación de las asociaciones y / o en universidades de otros países. La metodología de los seminarios presentados a distancia están alineados con las demandas globales de contenido profesional provistas en corto espacio de tiempo. Para 2014-2015, se utilizó tecnologías para webinars que ya han sido probadas en diferentes ambientes. Algunos delos resultados apuntados son: - más 10,000 personas han participado en los webinars, ya sea como oyentes durante la presentación de los ponentes, visitando o descargando contenidos disponibles; - al menos representantes de 12 países incluyendo América Latina, el Caribe, América del Norte y Europa participaron; se han produjeron y están disponibles en línea (en portugués y español) sobre 17 horas de contenidos audiovisuales y diez archivos de presentaciones en Power Point de alta calidad y actualización; - un total de 16 profesionales actuaron como ponentes, moderados y difusores de webinares. Ellos representaron Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Uruguay, México y EE.UU., demostrando un alto nivel de compromiso y excelente trabajo en equipo, - una gran cantidad de materiales, noticias y correos fueron transmitidos por la red antes, durante y después de los seminarios, lo que fue garantizado por una estrecha colaboración con varios profesionales. | es |
dc.identifier.citation | DONAVANT, Brian W.The new, modern practice of adult education: online instruction in a continuing professional education setting. Adult Education Quarterly, May 2009, vol. 59 no. 3, 227-245. doi: 10.1177/0741713609331546 Available: http://aeq.sagepub.com/content/59/3/227.short FERREIRA, S.M.S.P. y GARCIA-FERBO, L. Relatório webinar IFLA LAC 2014. São Paulo, USP/IFLALAC, 2014. HUDARI, M. Atraia seus leads utilizando a melhor plataforma para webinars. São Paulo, janeiro 2015. Disponível em http://blog.penseavanti.com.br/atraia-seus-leads-utilizando-a-melhor-plataforma-para-webinars/ IFLA . Lyon Declaration on Access to Information and Development. Lyon, IFLA, 2014. Available at: http://www.lyondeclaration.org/. Access on 20 June 2015 IFLA. Trends Report. Singapure, 2013. Available at: http://trends.ifla.org/. Acces on 20 June 2015. MARIN, A. J. Educação continuada a uma análise de termos e concepções. In: Cadernos CEDES, São Paulo, n. 36, p. 13-20, 1995. MESQUITA, R. Como usar webinars para alavancar seu negócio. São Paulo, maio 2015. Disponível em http://marketingdeconteudo.com/webinar-para-seu-negocio/. Acesso en 20 junho de 2015 | |
dc.identifier.relatedurl | http://conference.ifla.org/ifla81 | |
dc.identifier.uri | https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/5678 | |
dc.language.iso | en | |
dc.rights | Attribution 3.0 Unported | |
dc.rights.accessRights | open access | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
dc.subject.keyword | webinar | |
dc.subject.keyword | IFLA LAC | |
dc.subject.keyword | derechos autorales | |
dc.subject.keyword | educación continua en línea | |
dc.subject.keyword | Declaracion de Lyon | |
dc.title | Experiencias de las series de educacion contínua en línea presentadas por la Sección de América Latina y el Caribe de IFLA durante 2014-2015 | es |
dc.type | Article | |
ifla.Unit | Section:Latin America and the Caribbean Regional Division | |
ifla.oPubId | https://library.ifla.org/id/eprint/1274/ |
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