IFLAn suositukset 0–18-vuotiaiden lasten kirjastopalveluille (2. tarkistettu painos vuoden 2003 suosituksista)

Abstract

IFLAn lasten-ja nuortenjaosto (Libraries for Children and Young Adults Section, C&YA Section) on ottanut tehtäväkseen tarkistaa viimeksi vuonna 2003 julkaistut Suositukset lasten kirjastopalveluille, jotka kuvailevat lapsille suunnattujen kirjastopalveluiden hyviä käytäntöjä. IFLAn standardit ovat kansainvälisesti arvioituja, julkaistuja ja säännöllisesti päivitettyjä asiakirjoja, joista jokainen kuvastaa viimeisintä yhteisymmärrystä periaatteista, suosituksista, hyvistä käytännöistä ja malleista koskien tiettyä toimintaa tai palvelua.Yleisten kirjastojen nykytilassa on merkittäviä eroavaisuuksia eri puolilla maailmaa. Monille lastenkirjaston työntekijöille nämä IFLAn suositukset edustavat lähinnä pitkän aikavälin tavoitteita arjen asettaessa haasteita joyksin kirjojen hankinnalle sekä lukemisen tukemiselle. Suositukset eivät ole sääntökokoelma ihanteellisten kirjastopalveluiden suunnitteluun kaiken kykyisille lapsille. Niissä esitetään mahdollisesti toteuttamiskelpoisia asioita ja samalla otetaan huomioon se, että kehittyvien, keskitulotason sekä teollistuneiden maiden välillä on huomattavia eroja sosiaalisissa, kulttuurisissa ja taloudellisissa olosuhteissa. Jokainen yleinen kirjasto palvelee erilaista yhteisöä ja sitä myötä korostaa toiminnassaan eri asioita ja käyttäjätarpeita. IFLAn suosituksia 0–18-vuotiaiden lasten kirjastopalveluille voidaan käyttää tukemaan lastenkirjastopalveluiden kehitystä ja parannusta maailman eri alueilla.Nämä suositukset edistävät ja kannustavat kehittämään tehokkaita kirjastopalveluja kaiken kykyisille lapsille tarjoamalla kansainväliselle kirjastoyhteisölle opastusta lasten tarpeista ja oikeuksista tietoon, lukutaitoon ja lukemiseen. Tavoite on auttaa yleisiä kirjastoja toteuttamaan korkealaatuisia lasten palveluita digitaalisella ajalla sekä tunnistaa kirjaston muuttuva rooli modernissa yhteiskunnassa.IFLAn Global Vision-keskustelu osoittaa, että kirjastot ovat vahvasti sitoutuneita ydinrooleihinsa lukutaidon tukemiseen, oppimiseen ja lukemiseen, ja että ne keskittyvät yhteisöihinsä. Opetuksen laatu ja yleinen lukutaito mainitaan YK:n kestävän kehityksen Agenda2030-julistuksessa.Tarkistetut suositukset tarjoavat ajantasaista tietoa ja ammatillisia näkemyksiä niille, jotka suunnittelevat tai toteuttavat lasten kirjastopalveluita ja -ohjelmia. Ne on suunnattu kirjastonhoitajille, kirjaston henkilökunnalle, kirjaston johtajille ja hallinnon työntekijöille, sekä kirjasto-ja tietopalvelualan oppilaitosten opiskelijoille ja opettajille. Suositukset voivat olla apuna, kun vaikutetaan päättäjiin ja niihin henkilöihin, jotka muotoilevat kehittämisperiaatteita.Tiedot auttavat myös kansalaisjärjestöjä, jotka tukevat lapsille ja heidän perheilleen suunnattuja lukutaitoa ja lukemista edistäviä ohjelmia.