Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.ifla.org/handle/123456789/435
Title: Garispanduan mengenai literasi maklumat untuk pembelajaran sepanjang hayat
Other Titles: Guidelines on Information Literacy for Lifelong Learning
Authors: IFLA Information Literacy Section
Lau, Jesús
Elliott, Carol
Nadzar, Fuziah M.
Nadzar, Feridah M.
Keywords: Subject::Lifelong learning
Issue Date: Feb-2007
Publisher: IFLA
Abstract: Garispanduan Antarabangsa Mengenai Literasi Maklumat telah disusun oleh Seksyen Literasi Maklumat (Information Literacy Section (InfoLit), International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) dengan tujuan menyediakan satu rangka kerja pragmatik bagi para profesional yang memerlukan atau yang berminat memulakan suatu program literasi maklumat. Garispanduan ini akan membantu para profesional maklumat yang terlibat dengan program pendidikan, iaitu, pendidikan asas dan tinggi, dalam usaha mereka untuk mem enuhi keperluan maklumat semasa. Walau bagaimana pun, kebanyakan konsep, prinsip dan prosedur boleh digunakan dalam mana-mana persekitaran perpustakaan dengan sedikit penyesuaian. Para profesional maklumat yang bekerja di dalam kesemua jenis perpustakaan harus mempermudahkan usaha-usaha para pengguna untuk memperolehi kecekapan maklumat sebagai salah satu matlamat utama institusi. Kemahiran maklumat amat penting kepada kejayaan pembelajaran sepanjang hayat, pekerjaan, dan komunikasi interpersonal harian mana-mana warganegara, seperti ketika seseorang itu memerlukan maklumat mengenai perkhidmatan kesihatan untuk seseorang dalam penjagaannya, atau seorang pelajar memerlukan maklumat khusus untuk menyiapkan suatu penilaian.
URI: https://repository.ifla.org/handle/123456789/435
Appears in Collections:Documents

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ifla-guidelines-id.pdfGarispanduan mengenai literasi maklumat untuk pembelajaran sepanjang hayat772.79 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.