Linee guida IFLA per i servizi bibliotecari per ragazze e ragazzi 0-18. 2. edizione (revisione delle Linee guida 2003)

Abstract

La IFLA Library Services to Children and Young Adults Section ha intrapreso la revisione delle Linee guida IFLA per i servizi bibliotecari per ragazzi, la cui precedente versione risale al 2003, per presentare le buone pratiche nei servizi bibliotecari per ragazze e ragazzi. Gli standard IFLA sono stati rivisti a livello internazionale, i documentipubblicati e aggiornati con regolarità e tutti rispecchiano l’attuale consenso su principi, linee guida, buone pratiche e modelli per una particolare attività o servizio.È risaputo che allo stato attuale esistono differenze significative tra le biblioteche pubbliche nel mondo. Per molte bibliotecarie e bibliotecari per ragazze e ragazzi queste linee guida IFLA possono risultare ambiziose perché aspirano a soddisfare livelli essenziali nei servizi di acquisto libri e promozione della lettura. Le linee guida non sono da intendersi come un insieme di regole per progettare un servizio bibliotecario ideale inclusivo per ragazze e ragazzi. Vogliono piuttosto suggerire cosa potrebbe essere fattibile, tenendo anche conto allo stesso tempo delle ampie differenze esistenti tra condizioni sociali, culturali ed economiche nei paesi a basso, medio e alto tasso di sviluppo. Ogni biblioteca pubblica è al servizio di una comunità differente, e quindi con priorità e bisogni diversi. Le linee guida IFLA per i servizi bibliotecari per ragazze e ragazzi da 0 a 18 anni possono essere usate per sviluppare e migliorare i servizi bibliotecari per ragazze e ragazzi in tutto il mondo.Queste linee guida promuovono e incoraggiano lo sviluppo di servizi bibliotecari inclusivi ed efficaci per ragazze e ragazzi fornendo una guida alla comunità bibliotecaria internazionale sui bisogni e i diritti delle ragazze e dei ragazzi rispetto all’informazione, alla literacy, alla lettura. L’intenzione è quella di aiutare le biblioteche pubbliche a implementare servizi bibliotecari di qualità per ragazze e ragazzi nell’era digitale e a riconoscere il cambiamento in corso del ruolo della biblioteca in corso. La discussione relativa a IFLA Global Vision mostra che le biblioteche sono profondamente impegnate in un ruolo cruciale a supporto della literacy, dell’apprendimento e della lettura e sono focalizzate sulla comunità. La qualità dell'istruzione e una literacyuniversale sono contemplate tra gli obiettivi che compongono la visiondell'Agenda 2030 perlo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite. Le nuove linee guida mettono a disposizione di coloro che pianificano in modo strategico o gestiscono programmi e servizi bibliotecari per ragazze e ragazzi conoscenze aggiornate e una visione professionale. Si rivolgono sia alle bibliotecarie e bibliotecari, che a tutto lo staff della biblioteca, a manager, amministratori e alle studentesse e studenti e docenti di biblioteconomia e scienze dell'informazione. Le linee guida possono contribuire a ispirare i decisori e tutti coloro che sono coinvolti nelle politiche di sviluppo. Queste informazioni saranno utili anche alle organizzazioni non governative che promuovono programmi di literacye di lettura per le ragazze, i ragazzi e le loro famiglie.