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Title: e-Learning for Management and Marketing in Libraries / e-Formation pour le marketing et le management des bibliothèques
Authors: McAdam, Daisy
Keywords: Subject::Management and marketing
Subject::E-learning
Issue Date: 2005
Publisher: K. G. Saur
Series/Report no.: IFLA Publications Series;Vol. 115.
Abstract: This publication reflects the content and richness of the IFLA satellite meeting held in Geneva, Switzerland, in 2003. It was devoted to e-learning for the marketing and management of libraries and was organized by the IFLA Management & Marketing Section, with the help of the University of Geneva, the Ecole nationale supérieure des sciences de l'information des bibliothèques (ENSSIB, France) and the Agence Intergouvernementale de la Francophonie-INTIF. Contributions from experts examine the fundamental e-learning issues raised in Africa, Europe, India and North America, as well as illustrating the power and diversity of this new teaching medium. In the final, informal discussions, chaired by Réjean Savard and Jean-Michel Salaün, we are given many tentative insights into what the future holds for both teachers and students alike. Cette publication reflète le contenu et la richesse du colloque satellite IFLA à Genève (Suisse), en 2003, consacré à la e-formation pour le marketing et le management des bibliothèques et organisé par la Section IFLA Management & Marketing, avec le soutien de l'Université de Genève, de l'Ecole nationale supérieure des sciences de l'information des bibliothèques (ENSSIB, France) et de l'Agence intergouvernementale de la Francophonie-INTIF. Des contributions d'experts explorent les enjeux de la e-formation en Afrique, Europe, Inde et Amérique du Nord, en mettant en valeur la puissance et la diversité de ce nouveau moyen d'enseignement par les meilleures pratiques. Des échanges de points de vue, lors des discussions finales modérées par Réjean Savard et Jean-Michel Salaün, permettent de découvrir ce que l'avenir peut réserver dans ce domaine tant aux enseignants qu'aux étudiants.
URI: https://repository.ifla.org/handle/123456789/947
ISBN: 3598218435
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