Directrices de la IFLA para la Biblioteca Escolar, 2a edición revisada

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dc.audienceAudience::School Libraries Sectionen_US
dc.contributor.authorIFLA School Libraries Section Standing Committee
dc.contributor.editorSchultz-Jones, Barbara
dc.contributor.editorOberg, Dianne
dc.contributor.translatorlizana, Gladys
dc.contributor.translatorAllende, Pía
dc.contributor.translatorVanegas, Nancy
dc.contributor.translatorMorcia, Analía
dc.contributor.translatorCremades, Raúl
dc.contributor.translatorSalinas, Walquiria
dc.date.accessioned2021-08-12T11:11:32Z
dc.date.available2021-08-11
dc.date.available2021-08-12T11:11:32Z
dc.date.issued2021-08
dc.description.abstractEstas directrices constituyen la segunda edición de las Directrices de la IFLA/UNESCO para la Biblioteca Escolar (IFLA Informes Profesionales 77). La primera edición fue desarrollada en el año 2002 por la Sección de Bibliotecas Escolares, entonces llamada Sección de Centros de Recursos y Bibliotecas Escolares. Estas directrices han sido desarrolladas para apoyar a los profesionales de las bibliotecas escolares y a los tomadores de decisiones del ámbito educativo en sus esfuerzos por asegurar que todos los estudiantes y profesores tengan acceso a programas y servicios eficientes de biblioteca escolar, brindados por personal de biblioteca escolar calificado. La revisión del borrador de estas directrices involucró discusiones, debates y consultas con muchas personas de muchos países en talleres realizados durante las conferencias y reuniones de medio año de IFLA, también a través de la escritura y la revisión continuas en persona y en línea. Los editores están profundamente agradecidos por las contribuciones de los miembros del Comité Permanente de la Sección de Bibliotecas Escolares de IFLA y la Junta Directiva de la Asociación Internacional de Bibliotecarios Escolares (IASL), así como a los otros miembros de la comunidad internacional de bibliotecas escolares quienes compartieron su experiencia y su pasión por el proyecto. Nosotros agradecemos la revisión y comentarios, debidamente incorporados en estas directrices, del Grupo de Interés Especial sobre Asuntos Indígenas de IFLA.en_US
dc.identifier.urihttps://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/1096
dc.language.isoesen_US
dc.publisherInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)en_US
dc.relation.isversionofhttps://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/58en_US
dc.relation.replaceshttps://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/513en_US
dc.rights.holderInternational Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)en_US
dc.rights.licenseCC BY 3.0en_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/en_US
dc.subjectSubject::Library and information standardsen_US
dc.subjectSubject::School librariesen_US
dc.subjectSubject::School librariansen_US
dc.titleDirectrices de la IFLA para la Biblioteca Escolar, 2a edición revisadaen_US
dc.title.alternativeIFLA School Library Guidelines, 2nd editionen_US
dc.typeStandardsen_US
ifla.UnitUnits::Section::School Libraries Sectionen_US
ifla.UnitUnits::Advisory Committee::Advisory Committee on Standardsen_US
ifla.oPubId9512en_US

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