Scientific collaboration: new challenges for university libraries
dc.conference.sessionType | Poster Sessions | |
dc.conference.venue | Centennial Hall | |
dc.contributor.author | Hernández-Carrión, José-Rodolfo | |
dc.contributor.author | González-Alcaide, Gregorio | |
dc.contributor.author | Gómez-Ferri, Javier | |
dc.contributor.author | Hernández-San Miguel, Francisco-Javier | |
dc.date.accessioned | 2025-09-24T06:52:37Z | |
dc.date.available | 2025-09-24T06:52:37Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description.abstract | The aim of this poster is to present the challenges of scientific collaboration and how university libraries can contribute to solve them. Survey responses from 3070 researchers (N=11090) of the main universities of the Valencia region in Spain, were analyzed. 76,35% of the professors of Valencia Region universities in Spain, participated in collaborative research in 2015-2016; from this group, 94.34% value collaboration as critical or essential. University Libraries should engage with and promote: • The development and dissemination of information services (provide technical resources, multipurpose database [funding, impact, researchers, teams or institutions] and provide physical meeting spaces and events). • Expansion of services (provide support and access, conduct training activities, and develop systems for evaluating the cooperative work and activities of research groups/research teams). • Specialized services provided within research teams (librarians embedded in research teams, and participating in writing and reviewing manuscripts). | en |
dc.description.abstract | El objetivo del poster es plantear cómo las bibliotecas universitarias pueden contribuir la colaboración científica. A partir de respuestas a un cuestionario para una muestra de 3070 investigadores (N=11090) de las universidades de la región de la Comunidad Valenciana en España, para identificar los problemas potenciales. 76,35% de los profesores y profesoras de las universidades de la Comunidad Valenciana (España) ha investigado en colaboración en 2015-2016; de ellos el 94,34% la valoran como muy necesaria o imprescindible. Las bibliotecas universitarias deben participar y promover: • Desarrollo y difusión de servicios de información (generar recursos técnicos, bases de datos con múltiples propósitos [financiación, impacto, investigadores, equipos, agencias] y crear espacios físicos de encuentro y eventos). • Ampliación de servicios (dar soporte y acceso, realizar actividades formativas, desarrollar sistemas de evaluación del trabajo cooperativo y de la actividad colaborativa). • Servicios especializados prestados en el seno de los grupos de investigación (bibliotecarios integrándose en grupos, y participando en redacción y revisión de manuscritos). | es |
dc.identifier.relatedurl | https://2017.ifla.org/programme/poster-sessions | |
dc.identifier.uri | https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/4629 | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Attribution 4.0 International | |
dc.rights.accessRights | open access | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
dc.title | Scientific collaboration: new challenges for university libraries | en |
dc.title | La colaboración científica: nuevos retos para las bibliotecas universitarias | es |
dc.type | Poster | |
ifla.oPubId | https://library.ifla.org/id/eprint/1876/ |
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- p-168-hernandez-carrion-en-es_poster.pdf
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