De la tradición a la modernidad en la educación Bibliotecologicas

dc.audienceAudience::Education and Training Section
dc.conference.date16-22 August 2014
dc.conference.placeLyon, France
dc.conference.sessionTypeLIS Education in Developing Countries Special Interest Group
dc.conference.titleIFLA WLIC 2014
dc.conference.venueLyon Convention Centre
dc.congressWLICIFLA WLIC 2014 - Lyon, France
dc.contributor.authorRodríguez, Adolfo
dc.date.accessioned2025-09-24T08:22:45Z
dc.date.available2025-09-24T08:22:45Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLa enseñanza de la bibliotecología se baso primeramente en las formas tradicionales de hacer los trabajos en las bibliotecas. Desde 1930 se empiezan a enseñar formas más académicas y en la última parte del siglo XX se inicia la utilización de las tecnologías de la información. La nueva enseñanza debe contemplar tres aspectos: las formas tradicionales, la utilización de las tecnologías de la información y la enseñanza de los valores propios de nuestra disciplina.es
dc.identifier.citation-
dc.identifier.relatedurlhttp://conference.ifla.org/ifla80/
dc.identifier.urihttps://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/5665
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution 3.0 Unported
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.subject.keyword-
dc.titleDe la tradición a la modernidad en la educación Bibliotecologicases
dc.typeArticle
ifla.UnitSection:LIS Education in Developing Countries Special Interest Group
ifla.oPubIdhttps://library.ifla.org/id/eprint/993/

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