Directrius sobre l'alfabetització informacional per a l'aprenentatge permanent
| dc.audience | Audience::Information Literacy Section | en_US |
| dc.contributor.author | IFLA Information Literacy Section | |
| dc.contributor.author | Lau, Jesús | |
| dc.contributor.author | Elliott, Carol | |
| dc.contributor.translator | Sierra, Carles | |
| dc.contributor.translator | Cantos, Carme | |
| dc.contributor.translator | Galí, Cristina | |
| dc.contributor.translator | Muntada, Mercè | |
| dc.contributor.translator | Pons, Amadeu | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-24T16:36:52Z | |
| dc.date.available | 2009-12-01 | |
| dc.date.available | 2021-03-24T16:36:52Z | |
| dc.date.issued | 2009-12 | |
| dc.description.abstract | Les Directrius Internacionals sobre l’Alfabetització Informacional han estat compilades per la Secció d’Alfabetització Informacional (InfoLit) de la Federació Internacional d’Associacions de Bibliotecaris i Biblioteques (IFLA) amb el propòsit de proporcionar una estructura pràctica per a aquells professionals de la informació que necessiten o estan interessats a endegar un programa d’alfabetització informacional. Les Directrius ajudaran els professionals de la informació que treballen en programes educatius d’educació bàsica i educació superior en les seves iniciatives per cobrir els actuals requisits d’alfabetització informacional. Amb tot, la majoria d’aquests conceptes, principis i procediments és aplicable, amb uns mínims ajustos, a qualsevol tipus de biblioteca. Els professionals de la informació que treballen a biblioteques de tota mena han de tenir com a un dels seus principals objectius institucionals poder orientar els esforços dels usuaris en l’adquisició de competències formatives. Aquestes habilitats són vitals per a l’aprenentatge permanent, la inserció laboral i la comunicació interpersonal quotidiana de qualsevol ciutadà, des d’una persona que necessita informació sobre serveis sanitaris per a algú de qui en tingui cura, fins a un estudiant que necessita informació específica per tal de completar una tasca. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/439 | |
| dc.language.iso | ca | en_US |
| dc.publisher | Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya | en_US |
| dc.relation.isversionof | https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/193 | en_US |
| dc.rights.holder | Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya | en_US |
| dc.rights.holder | International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) | en_US |
| dc.subject | Subject::Lifelong learning | en_US |
| dc.title | Directrius sobre l'alfabetització informacional per a l'aprenentatge permanent | en_US |
| dc.title.alternative | Guidelines on Information Literacy for Lifelong Learning | en_US |
| dc.type | Standards | en_US |
| ifla.Unit | Units::Section::Information Literacy Section | en_US |
| ifla.oPubId | 1328 | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- ifla-guidelines-ca.pdf
- Size:
- 969.22 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Directrius sobre l'alfabetització informacional per a l'aprenentatge permanent