Browsing by Author "Smith, Kerry"

Now showing 1 - 11 of 11
  • Thumbnail Image
    Item
    Guidelines for Professional Library/Information Educational Programs - 2012
    (IFLA Education and Training Section, 2012-12) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.
    These guidelines replace the last significant revision in 2000 and incorporate the inclusion of material in library school curricula that reflects the developments in the provision of library and information services in the 21st century. They set the framework for the necessary objectives for library and information educational programmes: the requirements of core and useful curriculum elements to be included in teaching programmes, the faculty, staff and student requirements for these programmes and the need for the programmes to be well supported by information and other resources.
  • Thumbnail Image
    Item
    IFLA Journal. March 2019 [Special Issue: Libraries in Times of Crisis]
    (SAGE, 2019-02) Buenrostro, Iyra S.; Cabbab, Johann Frederick A.; Smart, Cherry-Ann; Sroka, Marek; Șerbănuță, Claudia; Sabolović‐Krajina, Dijana; Witt, Steven W.; Smith, Kerry
    Established in 1975, IFLA Journal is an international journal publishing peer reviewed articles on library and information services and the social, political and economic issues that impact access to information through libraries. The Journal is published four times per year (January, June, October, December) and includes research, case studies and essays that reflect the broad spectrum of the profession internationally.
  • Thumbnail Image
    Item
    Lignes directrices de programmes éducatifs professionnels de bibliothèque/information - 2012
    (IFLA Education and Training Section, 2015-01) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.
    Ces lignes directrices remplacent la dernière révision importante en 2000 et intègre l'inclusion des matières dans les programmes d’étude des écoles de bibliothèques qui reflètent l'évolution de la fourniture des services de bibliothèque et d'information au 21e siècle. Ils définissent le cadre des objectifs nécessaires pour les programmes éducatifs de bibliothèque et d'information: les exigences d'éléments de base et les programmes utiles à inclure dans les programmes d'enseignement, et les besoins du corps professoral, des étudiants de ces programmes et le support nécessaire d'information et d’autres ressources.
  • Thumbnail Image
    Item
    Mesleki Kütüphane/ Bilgi Eğitimi Programları Kılavuzu 2012
    (IFLA Education and Training Section, 2014-02) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.; Bitri, Elsa
    Bu kılavuz, 2000 yılında yapılan kapsamlı ve gözden geçirilmiş son versiyonun yerine geçer. Kılavuz’un ilkeleri, 21. yüzyıl kütüphane ve bilgi hizmetlerindeki gelişmeleri yansıtan materyallerin kütüphane okulu ders programlarına alınmasını kapsar. Bu ilkeler kütüphane ve bilgi eğitimine ilişkin programlar için gerekli hedeflerin çerçevesini oluşturur. Bu çerçevede, öğretim programlarına katılacak çekirdek ve yararlı ders programı ögelerine duyulan gereksinim, bu programlar için öğretim elemanı, personel ve öğrenci gereksinimi ve söz konusu programların bilgi ve diğer kaynaklarla desteklenme gereksinimi belirtilmiştir.
  • Thumbnail Image
    Item
    Richtlinien für berufliche Ausbildungs- und Studiengängeim Bereich Bibliothek und Information - 2012
    (IFLA Education and Training Section, 2012-12) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.
    Die vorliegenden Richtlinien ersetzen die letzte Überarbeitung aus dem Jahr 2000. Sie betreffen die Inhalte der Lehrpläne zur bibliothekarischen Ausbildung, die die Entwicklungen in der Bereitstellung von Bibliotheks- und Informationsdienstleistungen im 21. Jahrhundert widerspiegeln. Sie bilden den Rahmen für die Ziele der Studiengänge im Bereich Bibliothek und Information: 1.) Anforderungen an grundlegende Inhalte des Curriculums, die in Studiengänge einfließen soll-ten; 2.) Anforderungen an Lehrende, Mitarbeiter sowie Studierende; 3.) Notwendigkeit von unterstützenden Informations- und anderen Materialien.
  • Thumbnail Image
    Item
    Udhëzim për bibliotekat profesionale /programet mësimore të bibliotekonomisë - 2012
    (IFLA Education and Training Section, 2014-06) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.
    Këto udhëzime zëvendësojnë rishikimin e fundit dhe të rëndësishëm të vitit 2000, si dhe kanë të bëjnë me përfshirjen e materialit në programin e shkollës së bibliotekonomisë, për të pasqyruar zhvillimet në shërbimet e bibliotekës dhe të informacionit në shekullin e 21të. Udhëzimi përcakton jo vetëm strukturën e objektivave kryesore për programet mësimore te bibliotekës dhe të informacionit por edhe kërkesat kryesore për elementet thelbësore dhe te doemosdoshme të kurikulave, të përfshira në programet e mësimdhënies në shkollën e bibliotekonomisë ; kërkesat e studentëve dhe te stafit mësimdhënës për këto programme, si dhe nevojën per programe të mbështetura mire nga informacioni dhe burimet e tjera.
  • Thumbnail Image
    Item
    Насоки за професионални библиотечно-информационни образователни програми - 2012
    (University of Library Studies and Information Technologies, Sofia, Bulgaria, 2014-01) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.; Todorova, Tanja; Trencheva, Tereza
    Настоящите насоки заменят последната актуализирана версия от 2000 г., като я обогатяват с ключването на материали, свързани с развитието на учебните планове и съдържание на библиотечно-информационните специалности, които отразяват развитието на промените в библиотечно-информационните услуги през 21-ви век. Те определят рамката за необходимите критерии, цели и основни компоненти на библиотечно-информационните образователни програми. Очертават изискванията относно задължителните и полезни елементи в учебните планове, които трябва да присъстват в образователните програми, както и по отношение на преподавателите, служителите и студентите. Подчертава се и необходимостта програмите да бъдат добре осигурени с информационни и други ресурси.
  • Thumbnail Image
    Item
    Руководящие принципы для подготовки специалистов в области библиотечно-информационного образования – 2012
    (IFLA Education and Training Section, 2015-01) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.
    Данные принципы являются пересмотром последнего обзора изданного в 2000 году и включают в себя материалы для учебного плана библиотечной школы, основанныена развитии обеспечения библиотек и информационных служб 21 века. Они устанавливают рамки,необходимые для достижения целей в области библиотечно-информационных программ: требования к основными практическим частям, которые должны быть включены в учебные программы и преподаваться;требования к профессорско-преподавательскому составу, сотрудникам и студентам для освоения программы, такженеобходимость качественной информационной поддержки и ресурсного обеспечения.
  • Thumbnail Image
    Item
    مبادئ توجيهية للبرامج التربوية للمكتبة المهنية و المعلومات
    (IFLA Education and Training Section, 2013-01) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.; Abdallaoui, Najia
    تحل هذه المبادئ التوجيهية محل آخر نسخة هامة وضعت سنة 2111، وتتضمن إدراج مواد في المناهج الدراسية للمكتبة المهنية.وتواكب هذه المواد التطورات الحاصلة في توفير خدمات المكتبة والمعلومات في القرن 20. وتعد هذه المبادئ إطارا لوضع الأهداف الحيوية للبرامج التربوية للمكتبات والمعلومات، أو بمعنى آخر،فهي إطارلتحديد ما تتطلبه هذه المناهج الدراسية من عناصرأساسية ومفيدة والتي يجب إدماجها في برامج التدريس، وكذلك لتقرير ما يتطلب تطبيقها من هيئة التدريس والموظفين والطلاب، وما يحتاجه من دعم معلوماتي وموارد أخرى.
  • Thumbnail Image
    Item
    पेशेवर पुस्तकालय/सूचना शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए दिशा-निर्देश
    (International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), 2023-07-03) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.; Bansal, Sonia; Bansal, Robin
    ये दिशा-निर्देश साल 2000 में पिछले महत्वपूर्ण संशोधन को प्रतिस्थापित करते हैं और 21वीं सदी में पुस्तकालय और सूचना सेवाओं के प्रावधान में विकास को दर्शाती सामग्री को लाइब्रेरी स्कूलों के पाठ्यक्रम में शामिल करते हैं । यह पुस्तकालय और सूचना शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए आवश्यक उद्देश्यों के लिए रूपरेखा निर्धारित करते हैं: जैसे कि शिक्षण कार्यक्रमों में शामिल किए जाने वाले मूल और उपयोगी पाठ्यक्रम तत्वों की आवश्यकताएं, संकाय, कर्मचारियों और छात्रों की इन कार्यक्रमों के लिए आवश्यकताएं और इन कार्यक्रमों के अन्य संसाधनों के सहयोग पर आधारित होने की आवश्यकता ।
  • Thumbnail Image
    Item
    図書館情報学専門職教育プログラムのための ガイドライン
    (IFLA Education and Training Section, 2013-08) Smith, Kerry; Hallam, Gillian; Ghosh, S.B.
    These guidelines replace the last significant revision in 2000 and incorporate the inclusion of material in library school curricula that reflects the developments in the provision of library and information services in the 21st century. They set the framework for the necessary objectives for library and information educational programmes: the requirements of core and useful curriculum elements to be included in teaching programmes, the faculty, staff and student requirements for these programmes and the need for the programmes to be well supported by information and other resources.